为创新教育教学方式，提升课堂教学效率，发挥优秀教师的示范引领作用，促进毕业班教师间的相互学习与交流，不断提升毕业年级教学质量，枞阳中心学校于3月27日、28日开展了毕业班示范课教学研讨活动。活动分别由石岭小学和旗山小学承办，各小学分管教学副校长、教导处成员、六年级相关学科教师参加。
3月27日在石岭小学报告厅开展了六年级语文、英语学科示范课教学活动。
第一节语文示范课由石岭小学陈敏老师执教，她执教的是统编版六年级下册《学弈》。本单元的人文主题是“科学精神”，语文要素是“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”。围绕这个要素，教材作了有层次、有梯度的安排。
开课伊始，陈老师通过复习学习文言文的方法和基础知识要点，并从中获得读懂文言文时要注意句中停顿、“为”“之”同字不同义和解释时有的要注意前后置换等几个要素；接着，通过学生阅读单元组对文言文的要求，朗读的游戏式阶梯进阶，让学生感受了文言文的语言特点，了解了祖国悠久灿烂的文化，进一步培育热爱祖国语言文字的思想感情；最后，通过有趣的诵读和仿说、仿写，学生明白了“虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。”之理。
第二节英语示范课由城关小学杜娟老师执教的六年级下册unit 3 where did you go? part b let’s learn是一节细腻生动、精彩纷呈的英语课程。
本节课以一段节奏明快、简洁生动的说唱活动开场，瞬间调动起学生的学习兴趣，同时对前一课所学的动词过去式起到了复习作用。在新授环节，杜老师善于创设情境，在图文并茂的情境中引入目标动词短语，使学生很好地将自身代入去学习新知。杜老师教学语言凝练，循循善诱，与学生互动亲切自然。在巩固练习环节，杜老师充分发挥学生的主体作用，注重小组合作学习，课堂上师生互动、生生互动频繁，给予学生充分的机会展示自己。杜老师采用了丰富多样的教学方法，有视频学习，歌谣说唱，火眼金睛说单词、单词分类、图文配对等，还鼓励学生使用肢体语言描述短语含义。各环节层层递进，由浅入深，学生参与度高，课堂气氛热烈。在课程最后，杜老师适时通过图片展示对学生进行了情感教育，教导学生在旅行途中不忘保护环境，为创建美好家园贡献自己的一份力，升华了本节课的主题。
3月28日在旗山小学报告厅开展了六年级数学、道法学科示范课教学活动。
第一节数学示范课由旗山小学何晓爱老师执教，她执教的《鸽巢问题》是六年级下册数学广角的内容。何老师首先设计了“抢椅子”游戏，在学生的积极参与和欢声笑语中轻松过渡到了本节课的探究主题。紧接着何老师引导学生通过猜想、验证、观察、分析等数学活动，去初步了解“鸽巢问题”，并让学生在实践操作中会用“鸽巢原理”解决一些简单的生活问题。整节课何老师运用启发式的语言鼓励学生积极的自主探索，寻找不同的证明方法；再通过动态化的教学课件、深入浅出的分析、环环相扣的教学设计让学生体会到平常事情中也有数学原理，让学生获得了探究的成就感，从而达到建立数学思维，渗透数学思想的教学目的。
第二节道德与法治示范课由旗山小学朱秀平老师执教，她执教的《地球——我们的家园》也是六年级下册内容。朱老师先通过有趣的机器人助手给学生创设了神奇的情境，将学生的思维迅速集中到课堂。再通过与不同星球的比较，让学生明确了地球才是人类唯一能够生存的家园。而后学生又在大气磅礴、精彩纷呈的视频中直观地感受到地球给人类提供了各种丰富的资源。在小组合作中，学生充分调动了学习的主动性，既激烈讨论，又相互协作，最终各组代表在台上汇报了成果，在有理有据的论述中让我们感受到人与自然和谐相处的美好画面。小记者环节的设计让学生的目光聚焦到我们的家乡——枞阳，这里也是人与自然和谐相处的典范。最后在优美动听的音乐声，学生表达了自己的心愿：珍爱地球、呵护地球，从身边的点点滴滴的小事做起。整节课的教学设计环环相扣，教学目标明确，重难点突出，课件制作精美，学生参与积极性高，课堂氛围轻松活跃，真正实现了一节以学生为主体的课堂。
示范课结束后，四位开课教师分别从“关爱学生”“关注读写” “立足高效课堂”“优化作业布置”“实施分层教学”等方面交流了自己的教学经验；枞阳中心学校教研站长汪正通报了3月16日全县六年级抽测成绩分析会内容，传达了会议相关精神，并对接下来的毕业班教学工作进行了布置和指导。（通讯员）
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稿件来源： 枞阳在线
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编辑： 王章志
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