枞阳县雨坛初级中学 唐朝国
全面提高学生的素质,是我们教育的目标,但在具体落实上有很大难度。我校结合本校寄宿制校情,利用课外活动和晚自习时间,采用灵活多变的方式,来实现提高学生的整体素质这一目标。同时也切实解决农村许多家长不在家,爷爷奶奶不能准时接孩子问题。我们学校全面展开课后延时服务,从上学期到本学期在不断优化调整服务方案,不断提高课后延时服务吸引力,激发学生学习兴趣。
一、抓主要突重点。
我校的课后延时服务分为两节课,第一节课是下午4:20—5:20为特色班,第二节课是晚上6:00—7:00为作业辅导时间。家长的关注重点还在学生们在校就能完成家庭作业上。我校就利用第二节课的时间安排各授课老师上堂,有疑难问题当面提,在老师的帮助下保质保量地完成作业,回到家无业一身轻,可以更好地放松休息。学生完成了作业学习生活就有了厚度,完成了作业的孩子家庭生活就有了宽度。
二、提素质扬快乐。
在充分调研的基础上,针对我校活动场地充裕,学生分布在学校周围的情况,不断优化调整服务方案,不断提高课后延时服务的吸引力,激发学生学习兴趣。根据不同学段的身心特点,精选益智活动内容,在室内外开展各种活动如:七八年级课后延迟服务以书法、音乐、绘画、体育为主。这些课程以学生根据自己的兴趣爱好自由参加,授课老师不仅充分发挥他们的特长,激发他们的兴趣,也教会他们技巧为主。校园里除了朗朗的读书声,还有了悠扬的琴声、开心的笑声。而初三以体育为主,每节课又有不同的内容:中长跑、跳绳、立定跳远、定点足球踢、掷实心球等。上课的形式有专业的技巧训练,还有有趣的竞技比赛,还有中考体育考试模拟。这样安排不仅有利于提高初三学生的体育成绩,而且更有利他们的身心健康。学校不仅有教室里奋笔疾书的身影,也有操场上挥汗如雨的背影。校园生活也因此有了生气有了活力。
三、有保障暖人心。
我校延时服务以生为本,从孩子角度出发,将服务工作落到实处。孩子们在校学得开心,学得充实,孩子们说:"以前在家写作业总是管不住自己。写作业总是拖拖拉拉,总被爸爸妈妈骂,现在在学校就完成作业了,不会的题老师也会讲解解决,回家可以轻轻松松休息了。
家长们无疑是课后延时服务的最大受益者,学校就为他们解决了后顾之忧。家长们感激地说:“多亏了学校,把课后延时服务做得这么好,我们可以安心工作,不用担心孩子的接送问题了。"
老师们虽然相对增加了工作量但是可以更全面地了解学生,因材施教,更顺利地展开今后的教学工作。课后延时服务就像一座桥梁,使家校关系更加融洽。
当素质教育遇到了课后延迟服务它就有了载体,当课后延迟服务有了素质教育它就有了灵魂。
在今后的实施过程中,我校将继续探索具有特色的课后延时服务工作模式,以有温度的教育解决家长后顾之忧,让课后延时服务成为学生喜欢、老师用心、家长称心、社会放心的民生工程。
稿件来源: 枞阳在线
|
编辑: 蒋骁飞
|