在美丽的珠城蚌埠,有一位热爱书画艺术的女孩,人称书法神童,她名叫方怡,现年13岁,为我国清代散文家方苞的后人。为继承和发扬祖辈遗风,传承文明经典,弘扬书法国粹,年幼的方怡正在用笔墨书写着她人生的篇章。
方苞(1668——174方怡书法作品赏析9),字凤九,号灵皋,又号望溪。汉族。
方苞
方苞安徽桐城人(今枞阳县人),清代散文家,是桐城派散文的创始人,与姚鼐、刘大櫆合称桐城三祖。方苞自幼聪明,4岁能作对联,5岁能背诵经文章句,6岁随家由六合迁到江宁旧居居住,仍保留桐城籍。16岁随父回安徽桐城参加科举考试。24岁至京城,入国子监,以文会友,名声大振,被称为“江南第一”。大学士李光地称赞方苞文章是“韩欧复出,北宋后无此作也”,方苞32岁考取江南乡试第一名。
方怡生活照
方怡,女,(随母亲回族),1997年10月出生,身体里流淌着纯正天才方苞的血液,她继承和发扬了祖辈遗风,热爱书画艺术,善二胡,现就读于安徽省蚌埠市第二十六中学。方怡3岁随父亲练习硬笔书法, 4岁拜中国书法协会会员李洪太老师研习软笔书法,先后学习了王羲之楷体、《兰亭序》、《圣教序》、《郑文公碑》、《礼器碑》、《蜀素贴》、《苕溪诗贴》、《法华经》、《张孟龙碑》、《韭花贴》、《崔敬邕墓志》、《张黑女墓志》和吴昌硕的篆书等。曾荣获第六届“世纪之星”全国少年儿童美术书法摄影艺术教育成果展、第十二届“素质杯” 全国少年书画大赛金奖、 第十五届“素质杯” 全国少年书画大赛金奖、 第十八届“双龙杯” 全国少年书画大赛“金杯奖”、全国少儿书法五百强等荣誉称号。
方怡对每一幅字、每一幅画的创作,都会凝神静思,预想字形大小,专心致志,用心、用神、用气、用灵魂去书写,充分运用指、腕、肘、臂、肩、胸、腰、腚、腿、脚等部位力量,集全身之心力、脑力、腕力、气力、思维于笔端,书写的一笔一画,有刚有柔,有快有慢。章法或整齐或错落,结构或规则或随意,线条或纤细或刚劲,极具审美趣味。她的行草书既有王羲之的行云流水、奇正相生、秀雅清劲,又有米芾的笔力外露,飘逸潇洒,四面得势。她的楷书既有虞世南的笔力含蓄、笔势温和,又有颜真卿笔势内敛,却有一掣万钧之力。充分体现出书法的“力”和“势”,展现了书法的旺盛活力和流于笔端的“气质”。她尤其善于隶书,结体稳重,劲而不犷,放而不野,厚而不滞,散乱中寓工整,奇险中寄安闲,既有《张迁碑》的方整、古拙,又有《礼器碑》的瘦硬、古雅,还有《石门颂》的劲健、飘逸。她的篆书有时工整凝重、温润静穆,有时整饬严肃、隽秀莹丽、点画工整而不浮, 每一幅都能写出绝妙的书法作品,极具观赏和回味。
方怡作品
书法艺术博大精深,凝聚着炎黄子孙的无穷智慧,是中华民族文化遗产中的瑰宝。其历史源远流长,经过数千年的发展、衍变、积淀,已形成了自己独特的艺术形式,成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩,成了中华民族传统文化的代表之一。少年儿童作为传承中华民族文化的生力军,是中华民族传统文化延续的一种方式。方怡在学习文化的同时又学习书法,不仅巩固了所学知识,提高文字书写水平,也传承了本民族的文化遗产,同时也培养她高尚的审美情趣、坚韧的意志品质、良好的行为习惯,并为她全面发展提供良好的综合素养。
方怡作品
在学校品学兼优
尊师敬友。现年十三岁的方怡,是一个做事认真、爱好广泛、活泼开朗、好为人诚恳热情、充满自信的阳光女孩。在荣誉面前,自信,努力,是学校和当地鼎鼎有名的小才女。她刻苦好学,品学兼优,酷爱阅读,看起课外书来,总是爱不释手,开阔眼界。她写的作文多次被老师当作范文在全班朗读,还在《蚌埠日报》上发表2篇文章。为提高英语成绩,她积极参加课外英语学习,勤练口语,英语成绩在班里名列前茅。她踊跃参加学校各项活动。她的手抄报多次在市级比赛中获奖。特别是书法多次在全国获奖,令同学们羡慕不已。她活泼大方,非常乐于帮助他人,在学校,她会积极主动的帮助老师做自己力所能及的事情,从三年级开始一直担任班里书法小教师,把自己的特长毫无保留的教给同学们;在班级中,她是班里的骨干,帮助老师辅导同学的学习,严格遵守班级纪律;在体育课上,帮助体育老师组织同学们活动,有极强的组织协调管理能力。
在家中孝敬父母
“孝”字当先。在家里,方怡细心地向爸爸妈妈学习,很早就学会了自理。从上幼儿园时起,就自己住在一个房间里,妈妈每隔一天早上四点多钟就上班,她每天早晨六点钟自己起床,自己洗漱、梳头、叠被子、铺床,坐十几里路的公交车自己去上学。她还经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活,打扫卫生,摘菜洗菜、洗衣服。她非常注重文明礼貌、与人为善,休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息,深得邻里喜爱。
在社会乐于奉献
“我奉献,我快乐”。方怡团结同学,正直善良有爱心,尊老爱幼,助人为乐。同学生病了,她都会主动地设法帮助同学补习课程,辅导好作业,主动要求和班上学习成绩最差的同学同桌,给予帮助。她积极参加学校举办的各类公益活动,学校组织的每次爱心捐款活动她都积极参与,汶川大地震时,她把自己的压岁钱捐给了灾区,希望灾区的小朋友和她一样有个好的学习环境,好好学习,长大了报效祖国。她就是一个善良的小天使,用自己的力量帮助他人,是令她感到最快乐的事情。 弘扬国粹 传承文明
这就是方怡,一个热爱书画艺术的13岁女孩。她对生活的态度,诠释了人们对真善美的追求;她用笔墨纸砚,描绘着中国未来的蓝图。中国文字不仅积淀了中华民族的睿智,中华民族的文化,更凝聚着一种民族精神。通过学习书法,能促进人们养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。正如郭沫若先生曾经说过的,“要把字写得合乎规格,比较端正、干净、容易认。养成这样的习惯有好处,能够使人细心,容易集中注意力,善于体贴人。草草了事,粗枝大叶、独断专行是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”
方怡作品
随着时代的发展,计算机汉字输入技术的不断推广,电脑代笔已成为人们日常使用的主要方式,作为中国传统经典的书法艺术,前所未有地受到时代潮流的冲击。小方怡是如何看待这一现象的呢?
方怡说:“中国书法艺术,在五千年历史不断传承和发展,以书写汉字的方式传达笔者的审美态度。在线条、结构、章法、意境等方面具有诸多美学特性,具有极强的艺术感染力。它的珍贵是电脑无法比拟的。”
在方怡看来,学习书法不仅可以丰富生活,而且可以开启心智,修身养性,还能提高审美能力。由于书法与我国传统的哲学、文学、音乐、舞蹈、美术、建筑等学科都有着直接或间接的关系,其文化内涵深厚,因此对几千年来源远流长的中华文化起到薪火相传的作用。
而谈到如何继承弘扬书法这一国粹时,方怡如是说:“虽然世界各国都有自己的文字,可惟独只有中国能将其文字发展成一门艺术,我们少年儿童作为祖国的花朵,更应该用自己的行动去传承中国书法这一国粹。” 小方怡认为,国家应该更大力度地去加强普及书法教育,让每一个孩子都充分的了解中国深厚的文化精髓。在她看来,书法不光是写字,它关系到民族传统文化的继承和发扬,关系到民族的品德、精神风貌的传承。(资料整理:方国胜 唐 婕)
方怡书法十级证书
稿件来源: 蚌埠文明网
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编辑: 双车道
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