田园生活中的“留守党员”-尊龙凯时app

　　李秀芹

　　韩老师退休后，她和老伴儿在老家买了套老宅，回老家养老。

　　韩老师所居住的乡村，只剩老人和留守儿童了，青壮年都外出打工，有的人在城市买了房子，孩子也被接到城里学校上学，一年很少回老家。乡村是安静的，白天也没人打扰，她在院里忙菜地的农活，老伴儿在屋里画画，惬意悠闲。韩老师和老伴儿在乡下住了一段时间，感觉自己始终和乡亲们有距离，毕竟从城里衣锦还乡过田园生活，和一直生活在乡村的农民，两种“田园”有着质的不同。

　　韩老师发现留守的孩子们放学后，到处疯玩，下河摸鱼，上山摘果子。韩老师问这些孩子作业做完了没，几个大一点的孩子说，他们写作业就为了应付老师检查，有时做，有时不做，大不了挨老师一顿训，反正他们学习不好，早不想读书了，顶多念完初中就出去打工。

　　韩老师听完心里一颤，这些孩子脑子都不笨，就是因为父母不在身边，无人辅导他们作业，加之爷爷、奶奶管不了他们，让他们“野”惯了。

　　她和老伴儿商量，何不办个免费辅导班，义务辅导村里孩子们写作业，也可以防止他们去危险的地方玩。老伴儿立马赞同，表示他也加入，他可以辅导孩子们书画。

　　老两口挨家挨户询问，告诉村民，他俩都是老党员，想发挥余热，为留守儿童做点事情。孩子们听说可以学书画，都愿意来辅导班，爷爷奶奶也高兴，放心把孩子交给韩老师。从这天起，每周一到周六，孩子们都在韩老师家做作业，周日则跟着韩老师的老伴儿学画画学写字，笔墨纸砚全部免费供应。

　　韩老师根据他们的特长和兴趣帮他们规划未来，喜欢摸鱼逮鸟的孩子，她说他将来可以当个生物学家；那几个想初中毕业出去干建筑的孩子，她说，他们将来可以成为建筑学家；喜欢画画的，她说他们将来可以当画家。她也告诉他们，除了兴趣还需要文化，只有好好学习，才能实现自己的梦想，将来才有能力将家乡建设得美丽富饶。

　　孩子们听韩老师这么一说，对未来有了期盼，学习也有了动力。两口子管了孩子一段时间，孩子们的学习成绩都有一定进步，而且原来不爱学习的孩子也知书达理起来。

　　这个消息传得很快，暑假时在外读书的孩子也陆续被家长送回老家，统统进了韩老师的辅导班。她和老伴儿制定了夏令营计划表，他们不仅要教孩子们文化课和书画，还要教孩子们课本以外的知识。给孩子们讲历史，讲法律，教孩子们打篮球，让孩子们充实过好暑假的每一天。

　　如今，韩老师和老伴儿已经在乡下生活了十多年了，成了妥妥的“留守党员”，义务辅导的孩子都有好几个考上了大学，还有几个孩子考上了美术学院。有人说，他们是一边过田园生活一边扶贫。韩老师说，若说扶贫，也是扶自己和老伴儿精神上的“贫”。他俩只付出了一丁点余热，却收获了心灵满满的慰藉，真正变成了乡亲们最受欢迎的人。

　　奉献从来都是双赢的，韩老师和老伴的田园生活充实又有意义，既让人羡慕又让人敬仰。